本科生毕业论文是实现人才培养目标的重要教学环节，是学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的集中训练，毕业论文的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。通过毕业论文的教学环节，培养学生综合运用所学知识分析和解决本专业范围内一般问题的能力，培养学生的创新意识和实践应用能力，初步训练学生从事学术研究或实际工作的能力，培养学生理论联系实际的工作作风和认真严谨的科学态度。

       按照学校要求理学院教学督导组成员自 2023年3月10 日至2023年3月31日，对学院2023届毕业生毕业论文的开题报告、任务书、外文翻译进行了全面检查。现将本次督导结果汇总如下：

       一、检查情况

       开题报告、任务书、外文翻译检查时发现的问题

       1.开题报告中反映出部分学生论文研究的目标不够明确，对研究的主要内容和问题不能进行很好的归纳，对在做论文过程中所遇到的问题和解决的办法预计不足。

       2、开题报告、任务书或无指导教师签名，或无相关责任人签名。如：任务书无主任和毕业论文评阅老师的签名。

       3、任务书和开题报告格式不规范，内容不完整、工作进度安排不规范。部分学生开题报告中的内容没有严格按照学校毕业论文（设计）开题报告格式内容和字体认真填写。

       4、大部分学生的任务书、开题报告和论文题目基本一致，但个别学生题目存在一些差异。

       5、文献使用不规范，如不注明资料来源，正文标注的与文后的参考文献无对应，有的引用文献过于陈旧，从互联网获得的资料不注明网址；注释少，个别论文即使文献回顾部分，也不见注释，一些引文不加注释，只在文后列几个  参考文献。

       6、引文格式不规范，参考文献的格式不规范问题普遍存在，部分论文文献引用无标注，或者标注没有按文献的先后顺序排序，或者位置不对，出现在一段话前面或在标点符号的后面。

       二、整改建议

       指导教师认真检查学生的开题报告、任务书、外文翻译，保证无格式和字体错误。

       对学生开展论文写作培训和论文文献查找培训。

       通过本次毕业论文督导工作的开展，使得理学院教师对今后的毕业论文指导有了更加清晰的认识，对学生的论文指导工作有了更加明确的方向，并为今后的论文指导工作的开展奠定了坚实的基础。

撰稿：牛云霞

审核：牛丽娜